Анотація
Вступ. Питання здоров’язбереження в умовах ЗВО надзвичайно актуальне. Його доцільність вивчення зумовлена станом здоров’я студентської молоді, їх способом життя. Потреба виникає у застосуванні сучасних здоров’язбережувальних технологій не лише у ЗВО, але й сфері фізичної культури та спорту. Тренери та фахівці фізичної культури та спорту мають бути здатними до застосування технологій, які забезпечать формування, збереження і зміцнення здоров’я підростаючого покоління. Матеріали і методи: у дослідженні використано методи аналізу і узагальнення наукової літератури, опитування та анкетування, моделювання. Мета роботи полягає розкритті сутності і змісту поняття «здоров’язбережувальні технології», науковому обґрунтуванні значення застосування здоров’язбережувальних технологій у сфері фізичної культури та спорту; визначенні критеріїв, показників і рівнів сформованості здатності застосовувати сучасні здоров’язбережувальні технології у сфері фізичної культури та спорту. Результати: полягає в тому, що вперше схарактеризовано етапи процесу формування здатності застосовувати сучасні здоров’язбережувальні технології у сфері фізичної культури та спорту; визначено та схарактеризовано критерії, показники та рівні сформованості здатності застосовувати сучасні здоров’язбережувальні технології у сфері фізичної культури та спорту; уточнено сутність і зміст поняття «здоров’язбережувальні технології». Висновки. Здоров’язбережувальні технології трактуємо як систему оздоровчофізкультурних заходів і методичних прийомів, що забезпечують формування, зміцнення та збереження здоров’я студентів і спрямовують освітній процес на формування в них здоров’язбережувальної та здоров’ярозвивальної компетентностей, навичок здорового способу життя та відповідної культури здоров’я. Процес формування у здобувачів вищої освіти здатності застосовувати здоров’язбережувальні технології у сфері фізичної культури та спорту є послідовним та неперервним, в якому виокремлено три етапи: початковий, базовий і послідовний. Визначено критерії, їх показники та рівні сформованості здатності застосовувати сучасні здоров’язбережувальні технології у сфері фізичної культури та спорту
Ключові слова
технології, здоров’язбережувальні технології, фізична культура, спорт, здобувачі вищої освіти, сфера фізичної культури та спорту
Використані джерела
[1] Vashenko, O. & Sviridenko, S. (2006). Gotovnist vchitelya do vikoristannya zdorov’yazberezhuvalnih tehnologij u navchalno-vihovnomu procesi [Teacher's willingness to use health-saving technologies in the educational process]. Zdorov’ya ta fizichna kultura. 8, 1-6.
[2] Voronin D.YE. (2016) Formuvannya zdorovʺyazberihayuchoyi kompetentnosti studentiv VNZ zasobamy fizychnoho vykhovannya: avtoref. dys. na zdob. nauk. stup. kand. ped. nauk: spets. 13.00.07 «Teoriya ta metodyka vykhovannya». Kherson, 2016. 20.
[3] Garkusha, S.V. & Holchenkova, N.M. & Voyedilova, O.M. & Garkusha, V.V. (2017). Filogenetichni peredumovi ta ontogenetichni chinniki racionalizaciyi ruhovoyi aktivnosti ditej i molodi [Phylogenetic prerequisites and ontogenetic factors for rationalization of motor activity of children and young people]. Gumanitarnij visnik PoltNTU imeni Yuriya Kondratyuka : zb. nauk. prac [red. kol; gol. red.. L.M. Ribalko]. Poltava : PoltNTU imeni Yuriya Kondratyuka. Vol. 2. 78-88.
[4] Drahnyev YU.V. (2007). Komponenty formuvannya kulʹtury zdorovʺya studentiv v umovakh kompʺyuteryzatsiyi navchannya: monohrafiya. Za red. Yermakova S.S. Kharkiv. 176 s.
[5] Ionova O.M. & Lukʹyanova YU.S. (2009). Zdorov'yazberezhennya osobystosti yak psykholohopedahohichna problema. Pedahohika, psykholohiya ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannya i sportu: monohrafiya. Za red. Yermakova S.S., №1. 69-72.
[6] Lozinskij, V. (2008). Tehniki zberezhennya zdorov’ya [Health care techniques]. K. : Glavnik.
[7] Nosko, M.O. & Garkusha, S.V. & Voyedilova, O.M. (2014) Zdorov’yazberezhuvalni tehnologiyi u fizichnomu vihovanni [Health-saving technologies in physical education] : monografiya.
[8] Potashnyuk, I.V. (2012) Teoretichni i metodichni zasadi zastosuvannya zdorov’yazberezhuvalnih tehnologij navchannya uchniv u zagalnoosvitnih navchalnih zakladah [Theoretical and methodological foundations of the use of health-saving technologies for teaching students in general educational institutions]: disertaciya doktora pedagogichnih nauk. Kiev.
[9] Rуbalko, L.M. (2019) Zdorov’yazberezhuvalni tehnologiyi yak pedagogichna i socialna problema. Zdorov’yazberezhuvalni tehnologiyi v osvitnomu seredovishi : kolektivna monografiya [Health-saving technologies as a pedagogical and social problem] / za zag. red.. L.M. Ribalko. Ternopil : Osadci V.M. 8-29.
[10] Zdorovʺyazberezhuvalʹni tekhnolohiyi v osvitnʹomu seredovyshchi: kolektyvna monohrafiya (2019) /za zah. red. L.M. Rybalko. Ternopilʹ. 400.
[11] Zorina O. M. (2011). Zdorovʺyazberihayuchi tekhnolohiyi v pidhotovtsi maybutnʹoho fakhivtsya. Problemy inzhenerno-pedahohichnoyi osvity. 2011, 30-31. 147-151.
[12] Suchasni zdorovʼyazberezhuvalʹni tekhnolohiyi (2018): monohrafiya / za zahalʹnoyu redaktsiyeyu prof. YU. D. Boychuka. Kharkiv : Oryhinal. 724.
[13] Bugaevsky, K. & Rybalko, L., Synytsya, T., Napierala, M., Smolenska, (2021). The influence of sports activity on the importance of the sexual somatotype of athletes in paired women's acrobatics and gymnastics. Acta Kinesiologica. 12(3), 05-12.
[14] Gozhenko A. & Biryukov V., Gozhenko O., Zukow W. (2018). Health as a space-time continuum. Journal of Education, Health and Sport. 8(11). 763-777.
[15] Hryshko Yu. (2017). The use of group forms of training at pathophysiology classes with foreign students. Svit medytsyny ta biolohiyi. 3. 195-197.
[16] Ilhan N. (2010). Healthy Lifestyle Behaviors of University Students. Nursing Science and Art. 3(3). 34-44.
[17] Zaybak A. & Fadiloglu С. (2004). Determining of the health promotion behaviors of university students and the factors affecting these behaviors. Ege University Journal of Nursing. 20(1). 77-95.
[18] Rybalko L. & Onishchuk L., Horoshko V., Synytsya T., Yopa T., Bashtovenko O., Ostapov A. (2021). Fundamentals of Improvement of the Physical Qualities of Schoolchildren Via Outdoor Games. Acta Balneologica, LXIII, 3(164), 189-196
[19] Rybalko L. & Topuzov O., Velychko L. (2020). Natural science education concept for sustainable development. The Internation Conference on Sustainable Futures: Environmental, Technological, Social and Economic Matters (ICSF 2020), Kryvyi Rig, Ukraine, Edited by Semerikov, S. E3S Web of Conferences, Volume 166. 2020, id 10030.
[20] Samodryn A. & Rybalko L., Lavrentieva O., Zukow W., Sarılgan Ali E. (2021). The region as an object of projecting of neo-spheric existence in the depth of anthroposphere [Electronic resource]. Second International Conference on Sustainable Futures: Environmental, Technological, Social and Economic Matters (ICSF 2021). Kryvyi Rih, Ukraine, May 19-21, 2021. E3S Web of Conferences. 2021. 280-297.