ISSN 2786-6432 e-ISSN 2786-6424 UDC 796
Подати статтю

Теорія і практика фізичної культури і спорту

Стаття

Психофізична підготовка у фізичному вихованні як фактор зниження особистісної тривожності в студентів

Валерій Пічурін, Наталія Москаленко, Ольга Микитчук, Тетяна Сидорчук
Взято з Том 4, № 1, 2025 Сторінки 21–26
Отримано
20.12.2024
Доопрацьовано
07.05.2025
Прийнято
23.06.2025
Переглядів
268

Анотація

Дослідження праць провідних науковців із питань психофізичної підготовки у фізичному виховані закладів вищої освіти засвідчило наявність її недостатньої професійної спрямованості. Це актуалізує питання наукового обґрунтування концепції психофізичної підготовки здобувачів вищої освіти, яка спрямована на підвищення рівня їх готовності до професійної діяльності. Метою дослідження було дослідити вплив психофізичної підготовки у фізичному вихованні на рівень особистісної тривожності здобувачів вищої освіти в Дніпровському інституті інфраструктури і транспорту Українського державного університету науки і технологій. У ході експерименту застосовувалися наступні методи дослідження: аналіз та узагальнення літературних джерел, педагогічний експеримент, тестування рівня особистісної тривожності. З метою обробки отриманих даних використано методи математичної статистики. Встановлено, що в здобувачів першого рівня вищої освіти, які навчаються у Дніпровському інституті інфраструктури і транспорту, переважає низький і помірний рівень особистісної тривожності, 14 % мають високий рівень. Рівень особистісної тривожності студенток є набагато вищим: 49 % мають високі показники особистісної тривожності. З метою з’ясування впливу фізкультурної і спортивної діяльності на рівень особистісної тривожності здобувачів вищої освіти було проведено педагогічний експеримент. До змісту занять із фізичного виховання було включено освоєння зорієнтованого на зниження особистісної тривожності, специфічного для осіб кожної статі, блоку психофізичної підготовки. Підбір засобів відбувався з урахуванням особливостей майбутньої професійної діяльності. Проведені дослідження довели, що під впливом цілеспрямованої психофізичної підготовки рівень особистісної тривожності в здобувачів вищої освіти статистично достовірно (p<0,01) знизився. Отримані результати можуть бути враховані викладачами під час організації занять з фізичного виховання

Ключові слова

здобувачі вищої освіти; психомоторика; тест Спілбергера-Ханіна; юнаки; дівчата

Використані джерела

  1. Andres, А. (2021). How to develop professionally important soft-skills for IT-professionals by means of physical education? Journal of Human Sport and Exercise, 16(3), 652-661. doi: 10.14198/jhse.2021.163.14.
  2. Asauliuk, I. (2020). Theoretical and methodological foundations of professional and applied physical training of students of art majors. (Doctoral thesis, National University of Ukraine on Physical Education and Sport, Kyiv, Ukraine).
  3. Bondarenko, V. (2022). Physical education in institutions of higher education of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine. Kyiv: National Academy of Internal Affairs.
  4. Chernii, V., Shevchenko, O., Nievorova, O., Melnyk, A., Kramarenko, A., & Nikonenko, T. (2020). Development of professionally important physical qualities in engineering students. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensional, 12(1), 93-105. doi: 10.18662/rrem/12.1sup1/225.
  5. Dakal, N., Cherevichko, O., Smirnov, K., & Zubko, V. (2021). Peculiarities of situational anxiety of ZVO students. Scientific Journal of Drahomanov Ukrainian State University. Series 15. Scientific and Pedagogical Problems of Physical Culture (Physical Culture and Sports), 6(137), 50-53. doi: 10.31392/NPU-nc.series15.2021.6(137).12.
  6. Declaration of Helsinki. (2013). Retrieved from https://www.wma.net/what-we-do/medical-ethics/declaration-ofhelsinki/.
  7. Dell’Acqua, C., Messerotti Benvenuti, S., Cellini, N., Brush, C.J., Ruggerone, A., & Palomba, D. (2024). Familial risk for depression is associated with reduced physical activity in young adults: Evidence from a wrist-worn actigraphy study. Translational Psychiatry, 14, article number 219. doi: 10.1038/s41398-024-02925-9.
  8. Griban, G.P., Okhrimenko, I.М., Lyakhova, N.A., Kostenko, T.M., Zarichanskyi, O.A., Zarichanska, N.V., & Pop, O.Yu. (2022). Influence of the amount of students’ motor activity on their health status and psychophysical readiness for future life. Acta Balneologica, 2(168), 150-154 doi: 10.36740/ABAL202202109.
  9. Kovalenko, A. (2024). The influence of regular physical activity on the emotional state of education seekers. Science and Education, 1, 27-31. doi: 10.24195/2414-4665-2024-1-5.
  10. Kozub, O. (2020). The influence of regular sports on the psychological state of students. Psychological Bulletin, 6(45), 88-93.
  11. Kravchenko, K. (2024). Improving the physical condition of students of higher education with impaired health in the conditions of distance learning. (PhD thesis, Prydniprovsk State Academy of Physical Culture and Sport, Dnipro, Ukraine).
  12. Mahindru, A., Patil, P., & Agrawal, V. (2023). Role of physical activity on mental health and well-being: A review. Cureus, 15(1), article number e33475. doi: 10.7759/cureus.33475.
  13. Pichurin, V. (2020). Theoretical and methodological foundations of psychophysical training of students of engineering specialties in the process of physical education. (Doctoral dissertation, Prydniprovsk State Academy of Physical Culture and Sport, Dnipro, Ukraine).
  14. Plyeshakova, O. (2020). Features of physical activity of higher education institution students in the conditions of distance learning. Theory and Methods of Physical Education and Sports, 4, 86-89. doi: 10.32652/tmfvs.2020.4.86-89.
  15. Prontenko, K.V., Griban, G.P., Bloshchynskyi, I.G., Melnychuk, I.M., Popovych, D.V., Nazaruk, V.L., Yastremska, S.O., Dzenzeliuk, D.O., & Novitska, I.V. (2020). Improvement of students’ morpho-functional development and health in the process of sport-oriented physical education. Wiadomości Lekarskie, 73(1), 161-168. doi: 10.36740/WLek202001131.
  16. Spielberger-Khanin test. (n.d.). Retrieved from https://testy-online.com/TitlePassTestsPsychology_eng/Index_TitlePassTestsPsychology?name_test=Spielberger-Hanin%20anxiety%20test.
  17. Stadnik, W. (2022). Pedagogical basics of psychological ensuring the process of physical education of university acquisitions under the conditions of martial law. Innovation in Upbringing, 16, 132-139. doi: 10.35619/iiu.v1i16.488.
  18. Stepanova, I., Kovtun, A., Afanasiev, S., Kocheleva, O., & Demidova, O. (2022). The impact of physical education means on psycho-emotional state of the student affected by the anti-terrorist operation, joined forces operation. Sports Bulletin of the Dnieper Region, 1, 118-127. doi: 10.32540/2071-1476-2022-1-118.
  19. Tkachenko, P. (2016). The modernization of student’s physical education based on a personal selection of the physical activity. Bulletin of the T.H. Shevchenko National University “Chernihiv Colehium”, 139(1), 183-186.
  20. Tri Wibowo, A., Sukarmin, Y., Purwanto, S., & Tri Iwandana, D. (2023). Physical activities traditional games and javanese culture of particularly Wayang Kulit. Health, Sport, Rehabilitation, 9(1), 8-18. doi: 10.34142/HSR.2023.09.01.01.
  21. Tsareva, L., Smolyar, S., & Mulin, V. (2020). Structure-based modeling of professional physical education for students of bridge construction majors. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 753(5), article number 052065. doi: 10.1088/1757-899X/753/5/052065.
  22. Zayka, V.V. (2024). Modern approaches to the organization of physical education in the sphere of information technologies taking into account the conditions of their professional activities. Scientific Journal of Drahomanov Ukrainian State University. Series 15. Scientific and Pedagogical Problems of Physical Culture (Physical Culture and Sports), 1(173), 64-68. doi: 10.31392/UDU-nc.series15.2024.1(173).14.

ЦИТУВАТИ

Pichurin, V., Moskalenko, N., Mykytchyk, O., & Sydorchuk, T. (2025). Psychophysical preparation in physical education as a factor in reducing personal anxiety of students. Theory and Practice of Physical Culture and Sports, 4(1), 21-26. https://doi.org/10.69587/tppcs/1.2025.21