Анотація
Вступ. Актуальність теми дослідження. Законодавство України динамічне реагує на мінливі умови життя й потреби суспільства, тому відбуваються конституційні, адміністративні та муніципальні реформи. Впровадження цих реформ висвітлило низку нагальних питань, серед яких необхідно виділити питання щодо ефективного управління в системі фізичної культури і спорту, охорони здоров’я та освіти. Актуальним на цей час є пошук та створення ефективної моделі конституційно-правового регулювання права громадян на здоров’я. Це відповідає міжнародним і європейським стандартам і втілюється завдяки системному (міжсекторальному) підходу державної підтримки з метою підвищення якості життя та рівня фізичного та психічного здоров’я населення. Мета дослідження: на підставі аналізу нормативно-правових актів, які відображають конституційно-правове регулювання сфери фізичної культури і спорту в Україні, визначити основні проблеми питання в області державної підтримки права громадян на здоров’я. Методи дослідження. При підготовці статті використовувалися загальнонаукові методи, такі як теоретичний аналіз та узагальнення матеріалів науково-методичної літератури, діалектичний, формально-логічний (аналіз та синтез, індукція та дедукція), системно-структурний, а також спеціально-юридичні методи, зокрема порівняльно-правовий та формально-юридичний. Результати роботи та висновки. Нормативно-правові акти в Україні, що регулюють питання фізичної активності приймаються хаотично, що по суті унеможливлює існування повноцінного механізму їх правової реалізації. В Україні виникає необхідність розробки фундаментальної і комплексної державної концепції і програм розвитку фізичної активності, що мають втілювати прогресивні досягнення світового співтовариства у цьому соціальному напряму і трансформувати застаріле розуміння суспільного значення фізичної культури для здоров’я нації
Ключові слова
реформування, право, освіта, здоров’я, фізична активність, фізичне виховання, спорт
Використані джерела
[1] Finikov, T.V. (2002). Modern higher education: global trends and Ukraine. Kyiv: Takson.
[2] Goncharenko, O.A. (2017). Decentralization as a trend of development of local government in european states. Law and Innovation, 4, 62-68.
[3] Jakymenko, Ju.I. (2004). Quality of education as the main principle of the Bologna Process. In Materials first of the scientific and practical conference “Problems of Modernisation of Ukrainian Education in the Context of the Bologna Process” (pp. 27-29). Kyiv: European University Press.
[4] Kremenj, V.Gh. (Ed.). (2004). Higher education in Ukraine and the Bologna Process. Ternopil: Boghdan.
[5] Muntian, V., & Plisko, V. (2014). Physical education in the context of the Ukraine new law “On Higher Education”. Bulletin of Chernihiv National Pedagogical University: Pedagogical Sciences. Physical Education and Sports, 118(1), 222-226.
[6] Muntian, V.S., & Poproshaiev, O.V. (2020). Motivational-value attitude of students towards learning, physical education, and a healthy lifestyle: comparative analysis. Scientific Journal of the National Pedagogical Dragomanov University: Scientific and Pedagogical Problems of Physical Culture (Physical Culture and Sports), 5(125), 109-115. doi: 10.31392/NPU-nc.series15.2020.5(125).21.
[7] Plisko, V.I., & Sikura A.J. (2013). Problems of the integration link between theory and practice. In Actual problems of physical education, rehabilitation, sports and tourism: abstracts of the V international scientific and practical conference (pp. 178-180). Zaporizhzhia: KPU.
[8] Poproshaev, O., Bilyk, O., & Ostrovsky, M. (2015). Physical education in the context of integration into the European educational space. Sports Science of Ukraine, 2, 36-43.
[9] Poproshaev, O., Muntean, V., & Ostrovskiy, M. (2016). The place and role of the discipline “Physical education” in the national education system. Sport Science of Ukraine, 3, 3-8.
[10] Poproshaev, O.V., Muntean, V.S., & Ghoenko, M.I. (2020). Features of organising the process of distance learning in physical education. Scientific and Methodological Bases of Using Information Technologies in the Field of Physical Culture and Sports, 4, 70-75.
[11] Poproshaiev, O.V., & Poproshaieva, O.A. (2021). Development of the education system, physical culture and sports in the context of decentralisation of power.Scientific Journal of the National Pedagogical Dragomanov University: Scientific and Pedagogical Problems of Physical Culture (Physical Culture and Sports), 5(136), 83-87.
[12] Poproshaiev, O.V., Zinchenko, S.H., Bilyk, O.A., & Ostrovskyi, M.V. (2014). Analysis of regulatory documents governing the organisation of the discipline “Physical Education” in higher education institutions of Ukraine. In Materials of the X international sciences and practical conference “Modern European science” (pp. 50-59). Sheffield: Science and Education LTD.
[13] Resolution of the Verkhovna Rada of Ukraine No. 1695-VIII “On Ensuring Sustainable Development of Physical Culture and Sports in Ukraine in the Context of Decentralisation of Power”. (2016, October).
Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1695-19.
[14] Skatov, V.D., Matveenko, V.I., & Ajvazova, E.S. (2016). Formation of students’ motivational and value attitude to physical culture. Symbol of Science, 3(2), 136-138.